Antes de recomendar dónde estudiar BIM en Madrid, recordemos qué es BIM:

Building Information Modeling (BIM) que en español significa Modelado de Información para la Construcción, es una metodología de trabajo colaborativa que integra a todos los agentes que participan en un proceso de edificación.

Con BIM se centraliza la información obtenida y se genera un modelo virtual que permite gestionar el proyecto desde la concepción inicial y durante todo el ciclo de vida del edificio.

BIM representa un método evolucionado respecto de los sistemas tradicionales de diseño de proyectos de construcción. Además, incluye un sofisticado software con información geométrica, de tiempos, costes, de medio ambiente y de mantenimiento.

Diferencias entre BIM y MBA

A la hora de elegir un determinado programa de postgrado para continuar nuestros estudios y especialización de cara a un futuro laboral de éxito, con frecuencia nos podemos encontrar con denominaciones y siglas que nos resultan desconocidas, a veces incluso parecidas entre sí y que por lo tanto, podrían conducirnos a error.

Un claro ejemplo de ello es el máster MBA por un lado y el máster BIM por el otro. Para conocer sus diferencias, el método más sencillo y comprensible será descubrir qué significan estas siglas y cuáles son sus conceptos básicos.

Ambos, MBA y BIM, son programas de formación de postgrado de la categoría máster es decir, dirigidos a titulados universitarios de grado, licenciatura o diplomatura. Para descubrir la diferencia entre ambos conceptos comencemos por el paso lógico, ¿qué significan?

Las siglas MBA hacen referencia a la expresión anglosajona Master in Business Administration, más conocido en castellano como Master en Dirección y Administración de Empresas y está dirigido a titulados que desean ampliar y/o profundizar sus conocimientos en el ámbito de la dirección de empresas tanto desde una perspectiva global de éstas como a través de cada una de las áreas que configuran el sector de dirección de una empresa.

Un postgrado MBA confiere al alumno los conocimientos teóricos, así como las habilidades, aptitudes, actitudes y técnicas imprescindibles para ejercer con éxito las tareas directivas de una compañía u organización.

Por su parte, un Máster BIM está referido también a una expresión de origen inglés, en este caso Building Information Modeling que significa en español  Modelado de Información para la Construcción. En este caso, se trata de un programa de postgrado también dirigido a titulados pero cuyo objetivo es dotar al alumnado de una completa formación práctica en el manejo de las herramientas informáticas aplicadas a la arquitectura, la construcción, la edificación y la obra civil. Se trata de la más moderna  metodología de trabajo colaborativo y multidisciplinario de proyectos que centraliza la información mediante un proceso inteligente basado en un  modelo virtual 3D.

¿Dónde estudiar un Curso de BIM?

El Curso de BIM introduce a las personas que  lo estudian en los fundamentos, y técnicas de la metodología BIM a la vez que les convierten en expertos usuarios de los principales software informáticos empleados para ello, especialmente del programa Autodesk Revit Architecture, el más popular y usado en la actualidad por responder con absoluta fidelidad y eficacia a este método de trabajo colaborativo.

BIM son como ya se dijo, las siglas de Building Information Modeling cuya traducción al castellano viene a ser “Modelado de la Información para la Construcción”. Gracias a la aplicación de esta metodología en los proyectos de edificación civil, los esfuerzos y conocimientos de todos los profesionales implicados (tanto del sector de la arquitectura como de la ingeniería y la construcción) se aplican sobre un único proyecto y cualquier cambio implementado afecta a todo elemento que esté relacionado de forma automática, con el subsiguiente ahorro de tiempo que ello implica. Además, abarca toda la vida del edificio, desde su fase de diseño hasta su fase de explotación, por lo que el grado de eficiencia en la gestión de recursos es máxima.

Así, el BIM se extiende a un ritmo cada vez mayor y del mismo modo, cada vez son más las escuelas de diseño y centros universitarios que lo han integrado entre su oferta formativa, ya sea bajo la forma de curso de especialización y/o experto, ya sea como Master.

Algunos de los Cursos de BIM más interesantes que puedes estudiar en la actualidad son:

• Curso de Especialización en Metodología BIM (Building Information Modeling) de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid.
• Aplicaciones BIM para el Proyecto de Ejecución Arquitectónico, un curso ofrecido por la Universidad de Sevilla.
• Curso Oficial Especializado en BIM Manager, impartido por CICE.
• Curso de BIM: Autodesk Revit Architecture, de EADIC.
• Curso Experto: Instalaciones BIM con Autodesk Revit MEP, de ANIMUN Creativity Advanced School

¿Dónde estudiar un Master BIM en Madrid?

El Master en Diseño de Arquitectura BIM es uno de los programas de formación de posgrado que mayores oportunidades de futuro profesional ofrecen en la actualidad y ahora, puede estudiarlo sin salir de Madrid.

La metodología BIM, “Building Information Modeling” es un sistema basado en el trabajo colaborativo que permite integrar los conocimientos y tareas de todos los profesionales implicados en un mismo proyecto y en tiempo real lo cual aporta enormes ventajas y beneficios, principalmente en consecución de objetivos, ahorro de costes y optimización de tiempos y recursos.

Su demostrada efectividad ha hecho que ya sea una metodología aplicada al diseño de arquitectura ampliamente extendida en países como Suiza, Australia o Estados Unidos, mientras que en otros países avanza a buen ritmo. Además, desde la Unión Europea se insta a su uso en toda obra de financiación pública.

Así, queda patente que el futuro del diseño de arquitectura pasa por el sistema BIM que ahora puede estudiar en muchas escuelas de formación de Madrid.

Algunas de las escuelas más destacadas para estudiar un Master BIM son:

• Master en Diseño de Arquitectura BIM con Revit (Autodesk) de la Escuela de Diseño de Madrid ESDIMA.
• Máster en Metodología y Gestión BIM de Proyectos, Construcción y Activos Inmobiliarios (building information modeling project, construction & facility management) ofrecido por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid.
• Posgrado de Experto en Gestión de Proyectos, metodología BIM, que imparte la Universidad Europea de Madrid.
• El Master Building Information Modeling que encontrarás en el Instituto de Estudios Superiores de Ingeniería y Empresa IDESIE Business School.
• Master en Arquitectura Sostenible y Diseño BIM 3d de la Escuela Profesional de Nuevas Tecnologías CICE.
• Master BIM Building Information Modeling de 24Studio LAB

Los mejores masters BIM online

La metodología BIM (Building Information Modeling) cada vez gana más  adeptos  dentro del sector de la construcción y del diseño de arquitectura.

Tanto es así que el conocimiento de BIM y el manejo de una de sus principales herramientas, Revit, se ha convertido en un requisito en cualquier oferta de empleo del sector. Es más, la aplicación de BIM a proyectos de edificación financiados con fondos públicos, es un requisito obligatorio en todo el ámbito europeo desde finales de 2018.

Por este motivo, si usted es un estudiante o profesional del sector, es fundamental que se forme lo antes posible en este sistema.

Con ese fin, hoy le mencionamos algunos de los mejores programas masters BIM online que podrá realizar siguiendo su propio ritmo, desde cualquier lugar y en cualquier momento, con tan sólo disponer de un ordenador y una conexión a internet.

Tres mejores Master BIM Online

1.- Uno de los programas formativos más importantes es el Máster Online BIM que imparte CICE, La Escuela de las Nuevas Tecnologías. Se trata de un completo programa de formación de postgrado bajo modalidad online que está dirigido tanto a profesionales como a estudiantes del sector de la ingeniería, la arquitectura, la construcción, el diseño, etc, que desean especializarse en un conocimiento de BIM de alto nivel para trabajar como BIM Manager en los departamentos de arquitectura de empresas del sector.El Máster Online BIM de CICE es un programa orientado a la empleabilidad cuya misión principal es dotar al alumnado de unos amplios conocimientos en Building Information Modeling y del dominio de las herramientas digitales aplicadas a la edificación, la arquitectura, etcétera.

2.- Otro de los mejores planes formativos entre los que puedes escoger es el Máster en Diseño de Arquitectura BIM con Revit (Autocad) que ofrece la Escuela de Diseño de Madrid ESDIMA. Como el anterior, se trata de un programa de postgrado con un gran enfoque práctico, orientado a la empleabilidad y a que sus alumnos y alumnas dominen el manejo de las principales herramientas digitales aplicadas al sector, las que demandan las empresas actuales, especialmente Autodesk Revit.

Se trata de un programa muy flexible organizado en dos cursos (Curso de BIM y Curso de Revit) que podrá realizar de manera simultánea o por separado. Su profesorado es uno de los más cualificados del país y, además, ofrece sendas bolsas de prácticas y de empleo que se actualizan constantemente con el fin de que los participantes adquieran su primera experiencia laboral que les catapulte hacia el éxito profesional.

Y, por si fuera poco, un ambicioso programa de becas y ayudas facilita que el mejor talento pueda formarse en ESDIMA sin que el factor económico constituya un impedimento para el futuro laboral y personal del alumnado.

3.- En tercer lugar, no se puede dejar de mencionar el programa Máster Internacional BIM Manager que encontrarás en ZIGURAT Global Institute of Technology, un programa cuya duración es de seiscientas horas online a lo largo de doces meses y que, como los anteriores, presenta un enfoque esencialmente práctico, participativo y orientado a la empleabilidad de su alumnado.

En este sentido, aprender y dominar el manejo de las principales herramientas BIM del mercado actual con el fin de saber gestionar la información y la documentación durante todas y cada una de las fases de un proyecto de construcción, es su meta fundamental. Además, los participantes también serán capacitados para la completa gestión de equipos de trabajo colaborativos bajo entornos BIM, y para gestionar la implantación de BIM en las empresas e instituciones.

Este máster está especialmente indicado para titulados universitarios procedentes de cualquier especialidad de las ramas de conocimiento de la Arquitectura o la Ingeniería.

Formación BIM en Madrid: arquitectura, MEP y Revit

BIM es una metodología para organizar información de un edificio durante su diseño, construcción y operación. Revit es una de las herramientas más utilizadas, pero aprender el programa no equivale por sí solo a trabajar con BIM. El profesional debe comprender estándares, familias, parámetros, coordinación, entregables y responsabilidades dentro de un equipo.

Máster BIM para arquitectos

Un itinerario orientado a arquitectura puede cubrir modelado, documentación, visualización, mediciones y coordinación. La referencia a Lab 24 Studio debe verificarse en su convocatoria actual, prestando atención a modalidad, versión del software, profesorado, proyecto y prácticas. El candidato debería salir con un modelo ordenado y con capacidad para explicar cómo se construyó.

El objetivo no es crear una maqueta aislada. El modelo debe permitir extraer planos, comprobar información, detectar conflictos y compartir decisiones. La formación debe incluir normas de nomenclatura, niveles de detalle, intercambio de archivos y revisión con otras disciplinas.

Revit MEP: instalaciones del edificio

MEP reúne sistemas mecánicos, eléctricos y de fontanería, además de climatización y otras instalaciones. Un modelo MEP coordinado ayuda a reservar espacios, detectar interferencias y documentar recorridos. Para utilizarlo con rigor hay que comprender flujos, equipos, conectores, parámetros y criterios de mantenimiento.

El trabajo de instalaciones requiere colaboración con arquitectura y estructura. Una modificación en un falso techo puede afectar conductos, bandejas, iluminación y accesibilidad. El alumno debe practicar reuniones de coordinación, gestión de incidencias y actualización de versiones, no solo dibujar elementos.

Curso de Revit y estructuras metálicas

Un curso de Revit aplicado a estructuras metálicas puede abordar elementos, uniones, documentación y relación con fabricación. Comprueba si se utilizan casos completos, si se explican tolerancias y si el proyecto termina con planos comprensibles. La herramienta debe ayudar a reducir errores y retrabajo, no añadir complejidad innecesaria.

Plan de aprendizaje

1. Comprende BIM, roles, estándares y flujo de información.
2. Aprende interfaz, familias, parámetros y plantillas.
3. Modela una disciplina con criterios consistentes.
4. Coordina arquitectura, estructura e instalaciones.
5. Genera planos, mediciones, incidencias y entregables.
6. Presenta un proyecto final con decisiones documentadas.

La salida profesional puede orientarse a modelado, coordinación BIM, documentación, obra, consultoría o gestión de información. El portfolio debe mostrar modelo, planos, revisiones y una explicación del proceso. Pregunta por empresas colaboradoras, tutoría y compatibilidad del horario antes de elegir.

Aplicación profesional y seguimiento

la coordinación bim necesita un lenguaje común un equipo debe acordar quién crea cada elemento qué información contiene cuándo se revisa y cómo se comunica una incidencia sin esas reglas el modelo puede parecer completo y sin embargo no ser utilizable por obra compras o mantenimiento un curso avanzado debe dedicar tiempo a protocolos y a ejercicios de intercambio la calidad se comprueba con revisiones periódicas detecta elementos duplicados familias incorrectas parámetros vacíos niveles incoherentes y conflictos geométricos documenta la incidencia asigna responsable establece fecha y comprueba la solución este ciclo de revisión es una competencia profesional que se aplica a proyectos pequeños y grandes el modelo también puede servir para presupuestos planificación y mantenimiento para ello la información debe tener una estructura fiable y una relación clara con el objeto construido antes de prometer usos avanzados revisa qué datos se enseñan quién los valida y qué formato se entrega al cliente la interoperabilidad es otro criterio de decisión comprueba cómo se trabaja con formatos abiertos referencias externas exportaciones y plataformas colaborativas un profesional no debe depender de una única instalación ni perder información cuando el proyecto pasa a otro equipo la formación que explica limitaciones y alternativas prepara mejor para la realidad la especialización puede completarse con gestión de proyectos construcción sostenibilidad y normativa un coordinador bim necesita comprender plazos costes riesgos y necesidades de las personas que utilizarán la información la técnica gana valor cuando facilita una decisión de diseño una compra o una ejecución más segura un buen proyecto final presenta un caso los requisitos el modelo las revisiones y las conclusiones añade capturas o planos solo cuando ayuden a explicar una decisión el portfolio debe demostrar orden criterio y capacidad de colaboración no únicamente una colección de imágenes atractivas antes de matricularte solicita el temario la versión de revit el equipo necesario el número de horas prácticas y la forma de evaluación pregunta si el trabajo se realiza en grupo qué feedback se recibe y qué ocurre si se modifica el alcance estas respuestas permiten distinguir una formación aplicada de una demostración superficial del software plan de ejecución bim un proyecto necesita un plan de ejecución que explique objetivos usos del modelo responsables formatos y momentos de revisión el documento debe señalar qué información se entrega en cada fase y qué equipo la valida esta planificación evita que cada participante interprete bim de una manera distinta y permite medir si el modelo está listo para la siguiente decisión el nivel de información debe relacionarse con el uso previsto un elemento que sirve para estudiar una volumetría no necesita el mismo detalle que uno utilizado para comprar fabricar o mantener sobrecargar el modelo aumenta trabajo y puede dificultar la actualización aprender a elegir el nivel adecuado es tan importante como saber modelar familias parámetros y consistencia las familias y los parámetros convierten una geometría en información útil deben tener nombres unidades categorías y propiedades coherentes una biblioteca desordenada genera duplicados y hace difícil localizar un componente la formación debería enseñar a revisar familias proteger plantillas y documentar cambios para que otro usuario pueda continuar el trabajo los parámetros compartidos facilitan mediciones y filtros pero deben definirse con una lógica común antes de crear un campo nuevo comprueba si ya existe uno equivalente la consistencia ahorra tiempo al generar tablas planos y exportaciones también ayuda a que los datos sean aprovechables por compras obra y mantenimiento coordinación entre disciplinas la coordinación comienza con una estructura de archivos y un sistema para intercambiar modelos arquitectura estructura e instalaciones deben conocer la fecha de cada versión y el alcance de la revisión un coordinador puede utilizar informes de interferencias pero necesita discutir cada incidencia con la persona responsable y decidir si se resuelve se acepta o se documenta como una restricción una interferencia geométrica no siempre es un problema real dos elementos pueden ocupar el mismo espacio de forma intencionada o el conflicto puede depender del nivel de detalle el criterio profesional consiste en distinguir errores tolerancias y decisiones de diseño practicar esa clasificación prepara para reuniones con estudios constructoras y proveedores mep y funcionamiento del edificio el modelado mep debe reflejar el funcionamiento de los sistemas no solo su recorrido visual los equipos necesitan conexiones capacidades y espacios de mantenimiento los conductos y tuberías deben coordinarse con estructura acabados y accesos un ejercicio completo puede revisar una planta detectar conflictos y proponer una solución que conserve accesibilidad y seguridad la información de instalaciones también puede ayudar durante la operación si los componentes están identificados y documentados el responsable puede localizar equipos registrar intervenciones y planificar mantenimiento el programa debe indicar si trabaja con este enfoque o si se limita a la fase de diseño estructuras metálicas y fabricación el trabajo con estructuras metálicas exige precisión en perfiles uniones placas tolerancias y documentación la coordinación con fabricación y montaje puede revelar que una solución geométricamente posible no es la más conveniente en taller un curso aplicado debe explicar cómo transmitir información y cómo revisar cambios antes de emitir planos el modelo puede servir para obtener listados y organizar entregables pero los datos deben contrastarse una medición mal parametrizada puede afectar compras y presupuesto por eso el alumno debe aprender a comprobar cantidades unidades revisiones y correspondencia entre modelo y documentación intercambio y formatos abiertos los proyectos raramente se desarrollan con una sola aplicación ifc referencias exportaciones y plataformas colaborativas permiten intercambiar información aunque cada proceso puede producir pérdidas o cambios comprueba qué exporta el programa qué se conserva y cómo se comprueba el resultado una formación honesta enseña limitaciones y propone pruebas de interoperabilidad la gestión de versiones evita que un usuario trabaje sobre un archivo antiguo define quién publica quién revisa qué se archiva y cómo se recupera una versión anterior esta disciplina es especialmente importante cuando varias empresas comparten modelos o cuando el proyecto se extiende durante meses competencias para el mercado un modelador necesita precisión y velocidad un coordinador debe añadir comunicación negociación y comprensión del proceso un gestor bim debe relacionar información costes plazos y objetivos del cliente elige una formación que permita conocer esas rutas y que no presente una sola función como si fuera toda la metodología el portfolio puede incluir una plantilla un modelo coordinado un informe de incidencias un plano de estructura y una explicación de decisiones no hace falta mostrar datos confidenciales se puede crear un caso académico bien documentado lo importante es que el trabajo permita observar orden criterio y capacidad para colaborar cómo evaluar el centro solicita ejemplos de proyectos terminados y revisados comprueba el tamaño de los grupos y la disponibilidad del tutor pregunta si las licencias y equipos están incluidos revisa la experiencia del profesorado en obra y coordinación confirma las condiciones de prácticas y el alcance del proyecto final la formación bim cambia con las versiones del software pero los principios de información coordinación y responsabilidad permanecen un programa que los enseña permite actualizar la herramienta sin perder la capacidad de entender el proyecto la planificación de una entrega debe contemplar revisión interna revisión con el cliente y publicación cada fase tiene preguntas diferentes la revisión interna busca errores de modelado y consistencia la del cliente confirma que la información responde a sus necesidades la publicación fija una versión que puede utilizarse sin dudas aprender a separar esas fases reduce cambios de última hora la documentación debe ser legible para personas que no han creado el modelo los planos necesitan escalas referencias y notas las tablas deben indicar unidades y filtros los informes deben explicar qué se ha revisado y qué queda pendiente un modelo potente pierde valor si nadie sabe cómo consultar sus datos o interpretar sus advertencias el uso de plantillas puede acelerar el trabajo pero una plantilla sobrecargada también genera errores mantén solo familias vistas estilos y parámetros que estén justificados documenta el propósito de cada elemento y revisa la plantilla con ejemplos el alumno debe aprender a adaptar un entorno de trabajo no únicamente a abrir un archivo preparado por otra persona la gestión de cambios es una parte habitual del proyecto cuando se modifica una fachada una estructura o una instalación registra el motivo las disciplinas afectadas la fecha y la aprobación un informe de cambios permite reconstruir la decisión y ayuda a evitar que una solución antigua reaparezca en una versión posterior la coordinación en obra puede requerir formatos distintos y una comunicación más rápida el profesional bim debe saber preparar una vista una consulta o una incidencia que el equipo pueda utilizar en el momento la formación práctica debería incluir visitas casos o simulaciones que conecten el modelo con las condiciones físicas de la construcción el mantenimiento necesita información distinta a la que se utiliza para diseñar equipos garantías ubicaciones manuales y fechas de revisión deben estar organizados para que una persona pueda encontrarlos comprueba si el programa explica usos durante el ciclo de vida o si termina cuando se entregan los planos esta diferencia influye en el tipo de empleo al que prepara la seguridad de la información también es relevante controla accesos evita compartir credenciales conserva copias y define qué datos pueden salir de la organización un equipo que trabaja con modelos de edificios sensibles debe tener procedimientos para invitados proveedores y dispositivos personales la competencia digital incluye proteger el proyecto además de construirlo el análisis de conflictos debe priorizar no todas las incidencias tienen el mismo coste ni el mismo riesgo clasifica por seguridad impacto en plazo dificultad de reparación y efecto sobre otras disciplinas esta priorización ayuda a que las reuniones sean útiles y a que el coordinador pueda explicar por qué una incidencia se resuelve antes que otra la sostenibilidad puede incorporarse desde el modelo mediante materiales orientación energía agua y mantenimiento los datos no sustituyen una simulación ni una decisión de diseño pero permiten comparar alternativas pregunta si el plan incluye criterios ambientales y cómo se verifica que una recomendación es aplicable y medible la relación con el cliente requiere traducir objetivos abstractos en usos concretos un cliente puede pedir un modelo completo sin saber qué información necesita el profesional debe preguntar qué decisiones tomará quién usará el archivo y qué entregable espera esta capacidad de descubrimiento evita producir datos que nadie mantendrá un proyecto educativo puede simular una licitación el alumno recibe requisitos prepara un plan reparte responsabilidades entrega un modelo y responde a comentarios la evaluación debe considerar calidad técnica organización comunicación y capacidad de corregir así se aproxima a la dinámica que encontrará en una oficina o en una empresa constructora la especialización también puede abrir caminos hacia coordinación consultoría formación y desarrollo de estándares no todos los perfiles deben convertirse en modeladores a tiempo completo comprender el flujo de información permite trabajar como gestor responsable de calidad técnico de obra o enlace entre equipos al comparar opciones en madrid revisa desplazamientos sesiones prácticas acceso remoto calendario y compatibilidad con un empleo un programa exigente requiere tiempo para modelar y corregir la modalidad anunciada no siempre refleja la dedicación real así que pregunta por horas de trabajo fuera del aula el resultado de la formación debe ser observable pide una rúbrica o criterios de evaluación que expliquen qué significa un modelo correcto un informe útil y una coordinación bien documentada la transparencia permite elegir y ayuda al alumno a orientar su esfuerzo desde el inicio la colaboración con proveedores requiere definir qué información se comparte y cuándo un modelo no debe convertirse en una fuente de versiones contradictorias las reuniones deben terminar con responsables fechas y decisiones registradas para que el equipo pueda avanzar la experiencia del usuario también importa un archivo ordenado una vista clara y un informe breve pueden ahorrar horas a otra persona la formación debe enseñar a pensar en quien recibe la información y no solo en quien la produce la revisión final puede incluir una demostración del modelo un informe de incidencias y una reflexión sobre los cambios realizados este material proporciona una evidencia concreta del aprendizaje y facilita explicar el perfil en una entrevista una formación completa revisa también costes plazos y riesgos el modelo aporta información pero el equipo debe decidir cómo utilizarla quién mantiene los datos y qué proceso se activa cuando aparece una discrepancia durante la obra el seguimiento posterior permite comprobar que las decisiones adoptadas siguen siendo válidas cuando se actualiza el diseño o cambia el proveedor la documentación conserva el contexto y facilita que otra persona continúe el trabajo sin repetir el análisis la revisión con usuarios finales confirma si el entregable es comprensible y si responde a las decisiones previstas un modelo claro reduce dudas mejora la coordinación y aporta confianza durante el ciclo del proyecto la mejora continua completa el aprendizaje y mantiene útil la información el equipo debe revisar el modelo antes de cada entrega importante siempre con criterios compartidos